中国有很多英语语言大师，他们中有的人拥有语言天赋，学得又快又好；也有的人完全是靠勤学苦练成就后来的语言大师身份。我们将学习这些语言大师的英语学习观和方法论，指导我们在学习英语。本期介绍陆谷孙和王佐良两位语言大师的英语学习方法观。

陆谷孙，复旦大学外国语言文学学院教授、博导，主编《英汉大词典》，他说“说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿”。他的英语学习方法观如下：

压力与兴趣：英语学习需要有 pressure与 pleasure的结合。今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击（brainstorming）的同时，使学生开怀大笑几次。

“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。

模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。　

王佐良，诗人、翻译家、教授、英语文学研究专家。他与许国璋、吴景荣曾被誉为新中国的“三大英语权威”。他认为“通过文化来学习语言，语言也会学得更好”。以下为他的英语学习方法观：

语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。

文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。良（原北京外国语学院副院长 ）通过文化来学习语言，语言也会学得更好。

通过学习这三期介绍的五位英语语言大师们的英语学习观和方法观，相信一定对我们的英语学习有一些帮助。语言学习是一个漫长的过程，多积累，多练习，再加上一些方法，精通英语指日可待。